Smart Guruji.

कृतीपत्रिका. विषय हिन्दी इयत्ता सहावी. प्रश्न १ अ] निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक एक वाक्य में लिखो: गुण-५ १] नाव और जहाज को कौनसा परिवहन कहते है? 2। पेड़ो कें पीछे कौन खड़ा था ? ३] कार्यक्रम की अध्यक्षता कौन करनेवाला था ? ४] जन्मदिन किसका था ? ५] झुले में किसकी डोरीया लगी है ? ब] कोष्टक में से उचित शब्द चुनकर रिक्त स्थानो की पुर्ती करो। गुण- ५ [ नहाते , परेशान ,चांदी, परीक्षा ,दृष्टी। १] अचानक उसकी दूर पेडो के पीछे गई। २] फुल खिले है ३] हम मित्रों के साथ 4] बता दिया तो 5] बबलू की इस आदत से माता-पिता दोनो कैसी। प्रश्न २ किसने किससे कहा : गुण -५ १] इसमे दुख की क्या बात है। २] फुल खिले है के। ३] हम मित्रो के साथ ४] बबलू की इस आदत से माता-पिता दोनो प्रश्न २ किसने किससे कहा : गुण -५ १] इसमे दुख की क्या बात है। २] वह कहानी कल्पना की सृष्टी है। ३] में तो भूल हि गया। ४]में तुम्हे इनाम दूंगी। ५] हम पूजा का जन्मदिन मनाएंगे। प्रश्न ३ अ] निम्नलिखित शब्दो के अर्थ लिखो। गुण २ १] तेज- २] दल - ब] निम्नलिखित शब्दो के विरुद्धार्थी शब्द लिखो। गुण- २ १] सुबह - २] ग्रामीण - क] निम्नलिखित शब्दो के बहुवचन ...

  विषय:-इंग्रजी :: इयत्ता-सातवी प्रगत शैक्षणिक महा कृतीपत्रिका तुकडी- दिनांक विद्यार्थ्याचे नाव:-- शाळेचे नाव: Q-1 A] Read the following passage carefully and answer the questions : Marks 10 A1 1] Why was Akulka angry ? 2] What were the names of two girls? A2] Why did Malasha run home? She had barely said that when Malasha plumped her foot into the water and bespattered Akulkas new dress, and not only her dress ,but also her nose and eyes. when Akulka saw the spots on her dress. She grew angry at Malasha, and scolded her and ran after her, and wanted to strike her. Malasha was frightened and seeing what trouble she had caused, jumped out of the puddle and ran home. A3. Find Opposites: 21 In x A4 Write two names of body parts from the passage. 1] old x A5 Which games do you play in the rainy season ? B] Write following words in alphabetical order: Marks-2 Cheek, chest, waist, chin Cj Write opposites of the following: Marks- 3 1] bad x 3] ugly x Q-4 A] Write one-many pairs by adding ...

वरील टेबल चा वापर करून 200 ते 500 वाक्य बनवू शकतो... 1) This is my book. आता Book च्याजागी शेवटच्या कॉलममधील pen त्यानंतर bag त्यानंतर pencil त्यानंतर notebook असे शब्द घेऊन खालीलप्रमाणे वाक्ये तयार करा. 2) This is my pen. 3) This is my bag. 4) This is my pencil. 5) This is my notebook.

 Active Worksheet. Subject - English. Standard- upper primary.. अध्ययन निष्पत्ती - Understand questions, request,commands in games and sports etc and act accordingly… संबोध - Students inform the veryous Sport activity and game. They understand rule of game… पालकांना सूचना - दिलेल्या अॅक्टिविटी मुलांकडून करून घेणे.तसेच त्याचे व्हिडिओ बनवू शकतो. Activity 1- Listen and do it actions..(ऐका आणि कृती करून दाखवा.) Stand up and roll your ✋ Pick up the Ball. Eat the apples. Drink the water. Kick the football. Activity 2 - What's game do you like ? Say it name's .and tell any one game information..( तुझ्या आवडीचा खेळ कोणता ? त्याचे नाव सांगून इंग्रजी मध्ये माहिती सांग). Activity 3 - See the following pictures and discuss it..and write in notebook..(खालील चित्र बघ आणि त्या विषयी इंग्रजीत माहिती सांग व ती वहीत लिहा.) Activity 4- Take playing games pictures cutting in newspapers..any 5 games.(वर्तमान पत्रातून कोणत्याही 5 खेळांचे कात्रन करून वहीत चिटकव). Activity 5 - Draw playing games obj...

Pre. Primary School Alegaon Punarvasan Workbook Class - Higher Primary School. Subject - English

जि. प्राथमिक विद्यालय अलेगाँव पुनर्वसन.  कृतीपात्रिका. विषय - हिंदी. कक्षा. -  उच्च प्राथमिक

📝  जि. प. प्राथमिक शाळा आलेगाव पुनर्वसन कृतीपत्रिका. इयत्ता - सहावी. विषय -  मराठी. अध्ययन निष्पत्ती - पाहिलेल्या व ऐकलेल्या घटना ( उदा. स्थानिक सामाजिक घटना, कार्यक्रम) यांविषयी न अडखळता बोलतात आणि प्रश्न विचारतात. कृती 1 - खालील चित्र बघ आणि तुझ्या शब्दात त्याचे वर्णन कर व ते वहीत लिहून घे.

सहज सोपे वाचन व्हावे या साठी आपण आज एक गोष्ट वाचणार आहोत.गोष्ट वाचूया आणि समजून घेऊया.                     आटपाट नगर होते.या नगराचा राजा होता "बहादुर".राजाला शिकार करण्याची फार फार आवड. एके दिवशी राजा शिकार करायला गेला.दिवसभर राजा जंगलात फिरला.पण एकही शिकार मिळाली नाही.राजाने फार विचार केला .तेव्हा त्याला असे वाटले की आज सकाळी सकाळी शेतकऱ्याचे तोंड पहिले.म्हणूनच मला आज शिकार मिळाली नाही.राजा रिकाम्या हाताने राज्यात परत आला. त्याने तातडीने राज दरबार बोलावला.राजा म्हणाला;प्रधानजी आताच्या आत्ता त्या शेतकऱ्याला माझ्या समोर हजर करा. सैनिक शेतकऱ्याला दरबारात हजर करतात. राजा म्हणाला,अरे शेतकऱ्या तुझा चेहरा पाहून मी शिकार करायला गेलो आणि मला एक ही शिकार मिळाली नाही.हे केवळ तुझा चेहरा पहिल्या मुळे झाले.त्यामुळे मी तुला फाशीची शिक्षा सुनावत आहे.शेतकरी म्हणाला महाराज माझा चेहरा पहिल्या मुळे तुम्हाला शिकार मिळाली नाही.पण तुमचे तोंड पहिले अन मला फाशीची शिक्षा सुनावली.मग सांगा सर्वात अपशकून चेहरा कोणाचा ? राजा शरमला आणि त्याने शेतकऱ्याला सोडून दि...

 सहज सोपे मुलांचे वाचन कसे घ्यावे ? मराठी वाचन मुलांना सहज सोपे व्हावे यासाठी मी तुम्हाला काही मार्गदर्शन करणार आहे.मुलांनी त्यांच्या घरातील,परिसरातील,अनेक शब्द ऐकलेले असतात.त्यामुळे मुलांकडे मातृभाषेतील शब्दांचा खजिना असतो.आपण याच खजिन्याचा उपयोग करून त्यांना वाचनाची आवड व गोडी निर्माण करणार आहोत. सर्वात प्रथम मुलांना त्याने पाहिलेल्या वस्तूंची , प्राण्यांची, पक्षांची, फळांची, फुलांची, भाज्यांची चित्र पाहायला द्यावी.चित्र पहा आणि ओळखून नावे सांग.असा खेळ घेतल्यास मुलांना वाचनाची आवड तयार होऊ शकते. नंतर हळूहळू त्या चित्रांच्या माध्यमातून शब्द चित्र तयार करून ते वाचनाचा सराव सतत घ्यावा.अश्या शब्द चित्र पट्ट्या लग्नपत्रिका चे कागद वापरून घरीच तयार करून त्याचा वापर करू. D

 बच्चों की पढाई कैसे आसान करें? मैं आपको बच्चों के लिए हिंदी पढ़ने का आसान तरीका बता रहा हूं। बच्चों ने अपने घर में, क्षेत्र में कई शब्दों को सुना है। इसलिए, बच्चों के पास अपनी मातृभाषा के शब्दों का खजाना है। हम इस खजाने का उपयोग ,उन्हें हिंदी पढ़ने के लिए करणे वाले है। सबसे पहले, बच्चों को वस्तुओं, जानवरों, पक्षियों, फलों, फूलों, सब्जियों के चित्र दिखाये जो उन्होंने देखे हैं। तस्वीरों को देखें और नामों की पहचान करें और नाम कहें। फिर धीरे-धीरे उन चित्रों के माध्यम से शब्द चित्र बनाएं और उन्हें लगातार पढ़ने का अभ्यास करें।

  बच्चों को बहुत खुशी मिलती है जब वे उनके परिचय की तस्वीर, शब्द, मान्यता पढ़ सकते हैं। उनका आत्मविश्वास बढ़ता है। हमने अक्षरों के बजाय शब्दों के साथ पढ़ना शुरू कर दिया है। नतीजतन, बच्चे परिचय के शब्दों को सही ढंग से नहीं पढ़ पा रहे हैं। जैसे बच्चों के नाम, घर के लोगों के नाम, इलाके की वस्तुओं के नाम, जब उन्हें शब्दों में पढ़ने को मिलेगा, तो उन्हें एक मीठा पढ़ने को मिलेगा। राजा, पवन, चाचा, मामा, बाबा, ताई, सई, माई, कागज, झाड़ू, घर, आकाश, पानी, खाद, कौआ, चिडिया, दुकान, नल, पेड़, आम, बोर मुंह, कांच, फल, बाल, हाथ, पैर, मुंह, आंख, यार्ड, दवा, डॉक्टर, मिट्टी, रामू, रानी, ​​टीवी, मोबाइल, कार, साइकिल, बैल, गाय, कुत्ता, बिल्ली, बत्तख, वडापाव, मिशाल दूध, चाय, कॉफी, चपाती, ब्रेड जैसे कई शब्द हैं, जो बच्चों को परिचित हैं। इन शब्दों का एक कार्ड बनाएं और इसे हर दिन बच्चों को पढ़ने दे। आपको उन्हें शब्दों से परिचित कराना चाहिए। फिर धीरे-धीरे हर दिन उनका अभ्यास करें। इससे शब्द पठण आता है, अक्षर पहचान होती है और परिचयात्मक शब्दों को पढ़ने से आत्मविश्वास बढ़ता है .... अगला भाग कल देखेंगे.

 मुलांना जेव्हा त्याच्या परिचयाचे चित्र,शब्द,ओळखायला वाचायला येते.तेव्हा त्यांना खुप आनंद मिळत असतो.त्यांचा आत्मविश्वास वाढतो.वाचनाची सुरुवात अक्षरा पासून न करता आपण शब्दानं पासून केली आहे. या मुळे मुलांना परिचयाची शब्द वाचना बरोबर अक्षर ओळख न कळत होऊन जाते. जसे मुलांची नावे,घरातील व्यक्तींची नावे, परिसरातील वस्तूंची नावे जेव्हा शब्द रुपात वाचायला मिळेल तसे त्यांना वाचनाची गोडी निर्माण होईल.. जसे राजा,पवन,काका,मामा,बाबा,ताई,सई,माय,कागद,झाडू, घर, आभाळ,पाणी, खत,कावळा,चिमणी,दुकान, नळ,झाड, आंबा,चिंच,बोर, माठ,ग्लास,फळा,केस,हात,पाय,तोंड,डोळे,अंगण, औषध, डॉक्टर, माती, रामू, राणी,टीव्ही,मोबाईल,गाडी,सायकल,बैल, गाई, कुत्रा,मांजर, बदक,वडापाव,मिसळ,दूध,चहा,कॉफी, चपाती,भाकरी, असे अनेक शब्द आहेत.जे मुलांना परिचयाची आहेत.या शब्दांचे कार्ड तयार करून ते दररोज मुलांकडून वाचन करून घ्यायला हवे.आपण त्यांना शब्दांची ओळख करून द्यावी.नंतर हळूहळू दररोज त्यांचा सराव सतत घ्यावा.त्याने मुलांना शब्द वाचन येते ,अक्षर ओळख होते व परिचयाचे शब्द वाचल्याने आत्मविश्वास वाढतो....पुढील भाग नंतर पाहू....